Semana #24 del 22 al 26 de febrero de 2021

 Actividades del 22 al 26 de febrero de 2021

ESPAÑOL: 

 -Indaga por diversas fuentes de información. Para la elección del acontecimiento histórico del cual realizará su relato histórico.

-En su cuaderno escribe 10 preguntas, que le permitan saber acerca del acontecimiento histórico y como fue sucediendo. (Dar respuesta a las preguntas)

-Escribir en tu cuaderno las fuentes de información que consultaras para la investigación de tu suceso histórico. (Nombre de las páginas de internet, libros, revistas, monografías, etc.)

-Redacción de borrador  del relato histórico en hojas blancas (extensión mínima de una cuartilla)  

Matemáticas: 

-Revisa previamente los desafíos 36 y 37. Para que en clase pueda plantear procedimientos para su resolución. 

CIENCIAS NATURALES:

-Realiza la lectura de las páginas 72 a 74.

-Explora en la siguiente página de internet https://www.significados.com/ciclo-del-carbono/. Rescata la información más relevante y la anota en su cuaderno.

-observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=HBprVpl7IrY y al finalizar realiza en su cuaderno el esquema del ciclo de carbono (página 74) 

Formación Cívica y Ética:

-Observa el siguiente video en compañía de algún familiar o persona que esté en casa.  https://www.youtube.com/watch?v=yiglz585_5E al final comenta con esa persona  lo sucedido en el video. -Realiza en una hoja blanca una infografía sobre la importancia del manejo positivo de las emociones de las emociones.

-Explica en clase su infografía. 

EDUCACIÓN FÍSICA: 

-Con apoyo de algún familiar o persona que se encuentre en casa ejecuta una coreografía de la siguiente canción https://www.youtube.com/watch?v=NstLUJULMUA 

-Grabar un video de 15 segundos en donde salgan bailando. Con el propósito de armar un solo video.  

ARTISTICAS: 

-Por equipos de trabajo se organizan para presentar e interpretar una canción.

 La canción será de su elección, esta no debe contener en su letra mensajes inapropiados o fuera de contexto.

-Organización del equipo. 

Clases en línea 

MIÉRCOLES: 8:00 indicaciones y precisiones de artísticas y educación física. Ciencias naturales

JUEVES 8:00 Español y FORMACIÓN 

VIERNES 8:00  MATEMÁTICAS

Semana #23 del 15 al 18 de febrero de 2021

  Actividades del 15 al 18 de febrero de 2021

ESPAÑOL: 

-Lee las páginas de su libro 86 a 91

-Responde la pregunta ¿Qué harías para escribir un relato sobre algún hecho de la historia de México? (respuesta de media cuartilla)

-Ingresa a la siguiente página de internet https://concepto.de/relato-historico/#:~:text=Un%20relato%20hist%C3%B3rico%20en%20una,o%20en%20un%20per%C3%ADodo%20puntual Y elabora un mapa conceptual considerando lo siguiente concepto, características, estructura, tipos.

MATEMÁTICAS: 

-Elabora el desafío 34, para posterior revisar procedimientos en clase.

-Evaluación de cálculo mental (multiplicaciones) 

CIENCIAS NATURALES:

-Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=LJof3FFBpbI

-Elabora un mapa mental con lo observado en el video y con el contenido de las páginas 66 a 71 (recuerda un mapa mental lleva ilustraciones por idea planteada) 

GEOGRAFÍA:

-Realiza un cuadro comparativo sobre los espacios rurales y urbanos. Debe contener mínimo 10 ideas cada uno.

-Elabora una ilustración en donde se observen las diferencias de un espacio rural  a un espacio urbano.  

Formación Cívica y Ética:

-Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=aF2abkT0_vg

-Redacta un texto de una cuartilla sobre su concepto de que es lo justo y lo injusto. Puede retomar situaciones que de vida en donde haya experimentado Lo justo y lo injusto. 

ARTISTICAS: 

-Realiza la siguiente técnica https://www.youtube.com/watch?v=My3izVUMqc0 

Clases en línea 

Miércoles 8:00 Matemáticas 

Jueves  8:00 Español y Geografía 

Semana #22 del 08 al 12 de febrero de 2021

     Actividades del 08 al 12 de febrero de 2021

ESPAÑOL: 

-Escribe su guion en su cuaderno, el cual le servirá al alumno como apoyo para grabar su video tutorial.

-Presenta su guion al profesor para realizar la retroalimentación y pueda realizar las correcciones correspondientes.

-Entrega de proyecto final (Video tutorial) PRESENTACIÓN(bienvenida, saludo y presentarse) DESARROLLO (que se hará, materiales que se ocuparan, llevarlo a la práctica) Cierre ( como se sintieron en la actividad y despedida)  características:

*tiempo máximo 4 min

*lenguaje claro y sencillo

*buena presentación

*material de apoyo

*fondo de grabación 

MATEMÁTICAS: 

-Material para clase en línea : palillos, plastilina, 5 fichas de trabajo (puedes hacerlas)

-Resuelve el desafío 33 Alimento nutritivo. 

CIENCIAS NATURALES:

-Responde las siguientes preguntas o completa según corresponda apoyándote de tu libro de texto páginas 56 a 65

-¿A qué se le llama fósiles y cuantos años debe de tener para qué se considere un fósil?

-La palabra fósil deriva del término…

-¿Quién realiza el registro e investigación de los fósiles?

-¿Qué es la estratificación?

-La ubicación de los fósiles proporciona al investigador …

-La investigación, ubicación e interpretación de los registros fósiles  y las comparaciones que hacen de ellos …

-¿Cómo se llama el libro que escribió Darwin?

-En ¿Qué estableció en el libro EL ORIGEN DE LAS ESPECIES?

-¿Qué es la selección natural?

-¿Qué son las extinciones? 

GEOGRAFÍA:

-Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=LnGhdP1Sw48

-Rescata 7 ideas del video y realiza un mapa mental. Recuerda que cada idea lleva su ilustración.

-Investiga y anota una explicación con tus propias palabas sobre los siguientes conceptos; Taza de natalidad y Taza de mortalidad. 

Clases en línea 

Miércoles 8:00 am español se darán horarios 

Jueves  09:00 am matemáticas 

Viernes 9:00 am  toma de lectura y  ciencias naturales 

Semana #21 del 02 al 05 de febrero de 2021

    Actividades del 02 al 05 de febrero de 2021

ESPAÑOL: 

Pregunta a algún familiar y anota en tu cuaderno ¿Cuáles eran los juegos que ellos jugaban en su infancia y cómo se jugaban? 

MATEMÁTICAS: 

Revisión y corrección de procedimientos de desafíos 31 y 32 

CIENCIAS NATURALES:

-Visita el museo virtual Museo Paleontológico Bariloche https://bariloche.org/museo-paleontologico-bariloche/ 

-Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=LUQuVE4Dw4g

-Anota en su cuaderno lo que observo en el recorrido y en el video.

-Investiga en alguna fuente de información y anota en tu cuaderno las siguientes preguntas:

¿Qué es un geólogo y cuál es su función? ¿Qué es un paleontólogo y qué hace?  

-Realiza la lectura de las páginas 53 a 57, rescata las ideas más relevantes y construye un mapa mental. 

GEOGRAFÍA:

 -Redacta en su cuaderno un texto con extensión mínima de una cuartilla y media, en donde des respuesta al siguiente planteamiento; SI YO PUDIERA HACER ALGO A FAVOR DEL LA NATURALEZA DEL PLANETA TIERRA, ¿QUÉ ACCIONES O MEDIDAS APLICARIAS A NIVEL MUNDIAL PARA QUE LA HUMANIDAD VALORE LO QUE NOS BRINDA LA MADRE TIERRA? 

Clases en línea 

Miércoles 9:00 am desafíos  

Jueves  08:00 am educación física 

Viernes 9:00 am  español y ciencias naturales